3. 何倍になるかを考えて 図の使い方 6問

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・ 図を見て「何倍の何倍」という形で表された数値を考える「何倍になるかを考えて」の練習
・ 小数をかけるかけ算を使って答えを求める問題と、小数で割るわり算を使って答えを求める問題が混ざる

→　小学5年生　(小数)×(小数)の計算のしくみ
→　小学5年生　(整数)÷(小数)の計算
→　小学5年生　(小数)÷(小数)の暗算
→　小学5年生　小数のわり算の筆算 わり切れるまで
→　小学5年生　小数のわり算の筆算 あまりも求める
→　小学5年生　小数と計算のきまり(1)
→　小学5年生　小数と計算のきまり(2)
→　小学5年生　商の大きさ 小数でわる
→　小学5年生　(小数)÷(小数)の計算のしくみ
→　小学5年生　(小数)÷(小数)の暗算(2)
→　小学5年生　割合を表す小数
→　小学5年生　何倍になるかを考えて 小数倍

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